Erken yaş dil öğrenenleri (5-12 yaş) ile diğer yaşlardaki öğrenenler
arasındaki farklar (dil yapısı, becerileri ve alt becerilerin öğrenimi
açısından) ve erken yaş öğrenenleri hakkında yanlış bilinenler; erken yaş
öğrenenlerinin öğrenme biçemleri (görsel, işitsel ve duyuşsal) ve stratejileri
(örneğin; üstbiliş, biliş, sosyoduyuşsal); kelime, dil becerisi, dil yapısı
öğretimi için etkinlikler (örneğin; yapboz, hikâye, oyun ve benzetim),
görsel-işitsel araçlar (örneğin; resim, gerçek nesneler, karikatür, kukla ve
şarkılar) geliştirilmesi; öğrenenlerin dil seviyelerine ve bilişsel, duyuşsal
gelişimlerine uygun öğretim noktalarının seçimi, sıralaması, materyal
uyarlaması ve değerlendirmesi.